中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 余闯）为加强科技高中建设，经教育部基础教育司批准，中国教育科学研究院联合全国26所高中，设立了“科技高中教学教研协作体”创新发展项目。5月23日，协作体创新发展项目在北京理工大学附属中学启动。教育部基础教育司相关负责同志、北京市海淀区教委主要负责同志、承办单位主要负责同志分别致辞。
协作体创新发展项目集聚整合全国科技高中优质办学资源，构建课程共建、教学共研、成果共享的协同发展机制，聚焦人工智能、生命健康、生态环境、航空航天、深海深地、新能源新材料六大领域，着力解决特色课程、实验教学、人才培育、素养评价、学习空间五大关键问题，力求将协作体打造成为全国科技高中建设的资源枢纽与示范平台。
会议围绕“科技高中创新发展之路”开展圆桌讨论。北京理工大学附属中学、复旦大学附属中学、南京师范大学附属中学、广东省深圳市南山实验教育集团华侨城高级中学、成都市第二中学等协作体学校校长、书记，聚焦科技教育与高考升学协同、高中育人价值实现、人工智能跨学科融合、探究性实验教学落地等核心议题，分享了各校科技教育实践经验与育人思考；现场的师生互动交流进一步凝聚了科技高中特色发展与创新育人的共识。会议期间，来自各项目学校的代表围绕科技高中课程体系构建、实验实践探究教学改革、素养导向的贯通培养机制创新等核心议题，开展分组研讨并进行精彩分享。
中国教科院党委书记、院长李永智在总结中表示，科技高中建设是推动基础教育与科技创新深度融合、夯实拔尖创新人才培养根基的重要举措。协作体要面向全体学生，将科技素养融入各学科教学，推动跨学科深度融合；要回归场景化实验实践教学，强化学生探究能力与创新思维培育；要探索弹性学习与多元评价机制，尊重学生成长规律。中国教科院将持续发挥专业引领与统筹协调作用，以联盟合力破解改革难题，把构想转化为可落地、可推广的实践成果，赋能科技高中高质量发展。
会议特邀中国教育学会副会长兼高中教育专业委员会理事长唐江澎进行点评指导。唐江澎表示，协作体的成立具有切实的重要意义。科技高中建设应聚焦课程体系、育人方式、育人场域、育人机制和评价机制问题，培养基于兴趣的自驱力、批判性思维、协作能力等核心素养，搭建国际顶尖科技高中之间的交流平台。
会议由中国教科院主办，北京理工大学附属中学承办。全国26所项目学校代表、教育领域专家及师生代表参会。中国教科院副院长于发友、科学教育研究中心相关负责同志分别主持会议。
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